| Titre : | Démarrer en pédagogie Freinet Pourquoi? Comment? |
| Auteurs : | Patrick Aslanian, Directeur de publication ; Catherine Chabrun, Directeur de publication |
| Type de document : | texte imprimé |
| Editeur : | Nantes : Editions Pédagogie Freinet, DL 2005 |
| Collection : | Pratiques & recherches (Nantes), ISSN 1272-4467, num. 50 |
| ISBN/ISSN/EAN : | 978-2-909540-60-3 |
| Format : | 1 vol. (88 p.) / ill., couv. ill. en coul. / 21 cm |
| Langues: | Français |
| Index. décimale : | 370 (Education - enseignement) |
| Tags : | pédagogie Freinet |
| Résumé : |
Cet ouvrage se veut un outil le plus proche possible des intérêts et des besoins de tout enseignant, éducateur, parent qui désire appréhender la pédagogie Freinet d'aujourd'hui, ses principes fondamentaux mais aussi rencontrer des approches diverses, des outils, des témoignages...
Le fil conducteur, composé d'encadrés tout au long de la lecture, a pour objectif de montrer quelques points fondamentaux, quelques incontournables pour démarrer en pédagogie Freinet. A la fin de chaque chapitre, nous vous proposons d'aller plus loin en vous rendant sur le site de l'ICEM-Pédagogie Freinet. Vous y découvrirez tests, témoignages, documents d'accompagnements (photos, vidéos, etc.) https://www.icem-pédagogie-freinet.org/ |
Exemplaires (1)
| Code-barres | Cote | Support | Localisation | Section | Disponibilité |
|---|---|---|---|---|---|
| 2178 | 37 ASL D | Documentaire | Bibliothèque | Pédagogie | Consultable en classe Disponible |
